6月11日，鋼鐵工業(yè)產教融合聯盟第一次工作聯席會，以視頻形式在寶武大學舉行。會議就中國寶武產教融合及聯盟工作、聯盟章程（草案）、推進聯盟建設等進行了研討交流。
中國寶武產教融合有哪些優(yōu)勢？
中國寶武全面貫徹落實中央精神，高度重視并積極推進產教融合工作，此項工作還得到了教育部、國家發(fā)展改革委、國務院國資委、中鋼協等上級部門的高度關心和支持。經過多年的發(fā)展，中國寶武目前擁有齊全完備的職業(yè)教育和培訓基地、完備的人才培養(yǎng)體系、規(guī)模宏大的產業(yè)導師隊伍、強大的實訓基地，先行承擔了相關國家建設任務，搭建了職工競賽和創(chuàng)新平臺、信息化支撐手段和平臺，具有較強的技術創(chuàng)新和研發(fā)能力，設立了寶鋼教育基金，開展了國內外廣泛的產學研協同，這些都為產教融合工作積累了較強的基礎優(yōu)勢。
為何要組建鋼鐵工業(yè)產教融合聯盟？
組建鋼鐵工業(yè)產教融合聯盟是中國寶武貫徹落實黨中央國務院戰(zhàn)略部署的責任擔當，也是提升人才培養(yǎng)層次，服務上海卓越全球城市建設；推進新時代職業(yè)教育高質量發(fā)展；推動行業(yè)轉型升級的使命和實現中國寶武高質量發(fā)展的需要。在寶武大學校務委員會第一次會議上，集團公司對下階段產教融合工作和寶武大學的工作提出了明確要求，組建鋼鐵工業(yè)產教融合聯盟是中國寶武產教融合工作的標志性目標之一和寶武大學近期目標之一。
聯盟的重點工作有哪些？
聯盟將堅持合作交流、開放包容、互學互鑒、互利共贏的原則，定位于構建人才培養(yǎng)、教育培訓、科技開發(fā)等交流合作的平臺；形成聯盟各方產教要素雙向轉化的紐帶；探索產教融合模式，同時發(fā)揮行業(yè)引領作用，助推中國鋼鐵工業(yè)在國際化進程中邁出更大步伐
。聯盟將圍繞產業(yè)板塊、教育實體、協同創(chuàng)新，組織開展人才培養(yǎng)、制訂建設人才培養(yǎng)體系標準和職業(yè)技能認證標準、組織協同創(chuàng)新及創(chuàng)新成果轉化、構建交流和服務平臺、參與地方產業(yè)人才培養(yǎng)、開展國際交流合作等。
會上，部分與會單位代表作了交流發(fā)言。他們表示，將積極支持和參與聯盟的各項工作，在聯盟搭建的平臺上，開展廣泛交流合作，為人才賦能，助推企業(yè)競爭力提升和行業(yè)發(fā)展。
寶武大學表示，將以此次聯席會為開端，在教育部、國家發(fā)展改革委、國務院國資委的指導下，聯合中鋼協、鋼鐵同行、國內外知名高校、鋼鐵上下游產業(yè)鏈的生態(tài)圈伙伴，組建高品質的產教融合聯盟，真正實現資源共享、協同發(fā)展，為鋼鐵生態(tài)圈的蓬勃發(fā)展、為國家制造業(yè)轉型升級貢獻力量。
中國鋼鐵工業(yè)協會相關負責人在講話時表示，提高技能人才的技能素質是鋼鐵強國的重要支撐。聯盟的成立將為冶金行業(yè)技能人才培養(yǎng)發(fā)揮重要的支撐和推動作用，特別是在中國寶武牽頭組織下，有助于推動我國鋼鐵行業(yè)技能人才隊伍建設。中鋼協將主動積極參與其中，發(fā)揮作用。相信在大家的共同努力下，在相關部委的支持下，扎實務實工作，致力于高端引領、品牌推動，一定能有力地促進鋼鐵行業(yè)產教融合發(fā)展，共建共享鋼鐵生態(tài)圈。
教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心相關負責人表示，將一如既往支持、參與中國寶武產教融合和鋼鐵行業(yè)產教融合工作。希望聯盟根據制造業(yè)發(fā)展、鋼鐵業(yè)發(fā)展的新態(tài)勢，建立起從礦山到終端產品全產業(yè)鏈的產教融合，并通過智能技術、信息技術的運用，提高效率和產品質量。聯盟工作要更加聚焦重點方向、關鍵領域，強化各級各類人才和相關產業(yè)鏈的升級和鏈接帶動作用。聯盟架構要往深處走，建立常態(tài)化機制，使聯盟成為深度合作、同頻共振的聯盟。在此基礎上，真正激發(fā)鋼鐵業(yè)、冶金業(yè)、制造業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造的能力，為工業(yè)強國、創(chuàng)新強國、科技強國發(fā)揮頂梁柱作用。
教育部、中鋼協相關部門負責人，來自高校、鋼鐵業(yè)同行、上下游產業(yè)鏈的生態(tài)圈伙伴等33家成員單位代表，寶武大學及上海、武漢、南京、新疆、重慶五個校區(qū)的相關負責人，集團總部相關部門及子公司相關負責人參加會議。 |
